昂立STEM创始人崔显耿:做在线STEM教育创新引领者
2020-09-18 10:39:13.0 最新

2020年,疫情突如其来,随之而来的,是全国数亿孩子开始了线上学习。线上教育的便捷性让很多家长体验了一种不一样的教育方式,一时间,在线教育成为全国2.65亿学生的刚需,这也给整个行业的发展按下了快进键,在线教育的渗透率得到了跨越式的提升。疫情之危快速催生了昂立STEM“在线品牌——斯坦星球”的雏形诞生。


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其实,作为一家教育公司的掌舵人,我们很早就在思考一个问题:传统的教育方式还适用现在的孩子吗?答案显而易见。人工智能、5G时代就在眼前,如果孩子们不能具备动手能力、探索精神、协作能力、创造创新的意识和能力等核心素养,就很可能成为人工智能时代的“无用之人”。未来10年,中美的科技战争只会愈演愈烈,中国能否取得最后的成功,靠的就是科技的发展和突破。而昂立STEM,致力于为伟大民族的科技强国梦保驾护航,唯有通过不断创新的教育形式,培养中国孩子的核心素养和未来竞争力,全力为强国梦人才储备奠定基础。


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在线品牌发布会现场


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在疫情开始之初,昂立STEM就提出了“线上线下两翼齐飞自由切换”的新概念,并制定了将线下课程平移线上的策略。传统观念认为,STEM课堂大量使用教具、课堂互动丰富、学员需要动手协作完成项目等特性本质上不太适合线上的模式。但是疫情当前,线下课堂暂停,而众多学员对STEM课程无法割舍,我们的研发团队决定迎难而上,力求突破。


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从二月初开始,我们选用了Classin作为授课平台,主打6人直播互动小班,所有线下老师都经过了多次线上授课的培训,迅速转型成为“网红”老师,这在最大程度上保留了强互动的课堂特色。课程内容方面我们以周为单位快速迭代,适当减少了复杂度较高的实验和操作,并且把教具重新分组包装快递给所有的学员,这保证了我们课堂动手操作的特色。与此同时,我们也适当压缩了低龄段孩子的上课时长,这解决了部分孩子“坐不久”的问题。经过几个周的磨合,我们有超过80%的孩子转到了线上学习,课堂满意度达到了96%,着超出了我们很多人的预期!


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斯坦星球培养孩子4大核心思维


随着线上教研工作的推进,我们一鼓作气,基于交大强大的教研平台资源,开发出了完整独立的线上科创和编程的课程体系。这不仅是针对疫情推出的相应方案,而是昂立STEM在线的独立品牌——“斯坦星球”,是专注4-12岁在线科创和在线编程的学习平台。


在线教育,在线是方式,教育才是本质。5月份起斯坦星球开始了正式的独立线上招生和运营。我们坚持在线小班直播课程教学,每班6人制,全职教师授课,课后还有点对点指导与答疑。我们多维度衡量在线科学课程,根据课程结构的调整重新做好课程教具的包装,运用寓教于乐的高品质教具,让孩子收获丰富知识的同时,掌握受益终身的思维方法。



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总的来说,昂立STEM在线品牌的诞生,是深化教育改革新实践的有益尝试,是满足学生家长对优质教育多样化需求的新期待,是破解“留守儿童教育难”“教育资源分配不均”的有力举措,是“科技强国”建设的希望之举。


我们相信教育不是简单的灌输,而是深度的唤醒。在昂立STEM,无论是线下中心学习还是“斯坦星球”在线课程,学员都会用到大量的国际化教具,课堂都是高度互动,动手操作都是课堂的核心环节。展望未来,我们将持续的拓展线下中心,未来三年,线下中心数量将达到200家。同时,斯坦星球的业务及规模正在迅速地扩张增。线上线下“两翼齐飞、自由切换”的场景,将成为学员学习的常态。


          

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